工学院深入开展创先争优活动实施方案

工党字〔2010〕12号

工学院深入开展创先争优活动实施方案

根据《欧宝ob体育app深入开展创先争优活动实施方案》的精神，为确保我院创先争优活动有计划、按步骤、高质量的推进，现制定如下实施方案。

一、指导思想

深入开展创先争优活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以“加强学科建设、提升教学水平、提高培养质量、推动科学发展”为主题，紧密结合学院中心工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，在推动学院建设和发展的各项实践中当先锋、作表率。

二、总体要求与目标

创先争优活动是深入学习实践科学发展观活动成果的巩固和拓展，是今年学校、学院的重点工作。结合学院的发展实际，提出“加强学科建设、提升教学水平、提高培养质量、推动科学发展”为此次活动的主题。在此次活动中，我们要在促进科学发展上下功夫，在凝练特色上下功夫，在构建和谐上下功夫，在弘扬良好的师德师风上下功夫，在学风建设上下功夫，在提高服务意识上下功夫。通过深入开展创先争优活动，要达到以下目标要求：即推动科学发展，促进学院和谐，服务师生员工，加强基层组织。

1、推动科学发展。就是要求全院各党支部及广大共产党员认真履行职责，切实贯彻落实党的路线方针政策和学校第一次党代会确定的发展目标、发展任务和发展举措，不断巩固和扩大学习实践活动成果；要求党员以模范行动影响和带领师生员工努力完成各项工作任务。

2、促进学院和谐。就是要求党组织和党员及时了解师生思想状况，切实关心大学生健康成长，有针对性地做好思想政治工作。积极践行社会主义核心价值体系，加强社会公德、学术道德、家庭美德和个人品德建设，推动形成良好校园风气。在重大突发事件面前，立场坚定、旗帜鲜明。

3、服务师生员工。各党支部和广大党员要在深化教育教学改革，优化育人环境，提高办学质量，为学生的成长成才创造良好条件上发挥突出作用；在倾听群众心声，促进师生在推动学院事业发展中实现自身充分发展上发挥突出作用。

4、加强基层组织。不断健全、优化党支部建设，完善党支部和党员沟通机制，密切师生员工之间的联系。努力解决师生员工最关注、最集中的实际问题，创新组织生活形式，进一步推进学习型党组织建设。

学院各党支部和广大党员要按照学校党委的部署，紧紧围绕“加强学科建设、提升教学水平、提高培养质量、推动科学发展”的主题，按照上述四个目标要求，积极发挥先进基层党组织和优秀共产党员的作用，紧密结合学院的中心工作，通过“四个机制”的建设，实现“五个提升”，切实推动学院事业快速发展，使学院受益，使群众得实惠。

“四个机制”具体包括：一要完善党建工作机制，提出党支部先进性建设体系，创建学习型党组织及完善党员教育培养体系，进一步加强和完善党员目标管理考核工作机制；二要建立院企合作机制，搭建产、学、研合作平台，为工程教育改革、项目申请、学生就业等创造条件；三要建立人才强院机制，通过引进和培养优秀人才，发挥人才强院特色；四要完善管理机制，推进学院管理的规范化和科学化，提高管理服务水平，为学院快速发展保驾护航。

“五个提升”具体包括：一要实现党建工作水平的提升，在学习型党组织建设、党员的目标管理考核及党员的教育培养、增强党支部和党员队伍生机活力等方面有新的成果；二要实现教育教学成果的提升，在学科建设、质量工程建设、学风建设等方面有新的突破；三要实现师资队伍建设水平的提升，在提高师德师风、教育教学能力等方面取得进展，在重要的人才引进上有所突破；四要实现科研项目和科研成果的提升，在项目的申请上加强引导，在实现项目的等级和科研经费等方面取得突破；五要实现管理服务水平的提升，在制度化建设、提高育人理念和服务意识等方面取得实质性进展。

三、主要内容

学院的创先争优活动，以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容。学校对先进党组织和优秀共产党员提出了“五个好”（即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生员工反映好）和“五个带头”（教工党员：带头坚定信念、带头钻研业务、带头争创佳绩、带头为人师表、带头弘扬正气；学生党员：带头坚定信念、带头勤奋学习、带头全面发展、带头遵纪守法、带头弘扬正气）的基本要求。在此基础上，学院对先进党组织和优秀共产党员提出了“四个示范”和“四个过硬”的基本要求。

教工和学生先进党组织要分别做到“四个示范”，即教工先进党组织要成为建设学习型党组织的示范，要成为教学能手、科研能手的示范，要成为党建创新抓好队伍的示范，要成为团结群众促进和谐的示范。学生先进党组织要成为建设学习型党组织的示范，要成为党员培养教育的示范，要成为党建创新的示范，要成为发挥带动作用的示范。

教工和学生优秀共产党员要分别做到“四个过硬”，即教工优秀党员要做到党性过硬，做到师德过硬，做到业务过硬，做到作风过硬。学生优秀共产党员要做到政治过硬，做到思想过硬，做到学习过硬，做到作风过硬。

学院各党支部和广大党员要以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员的“四个示范”和“四个过硬”为主要内容，通过“四个机制”的建设，实现“五个提升”。在活动中还要创新载体，体现特色。活动的载体主要包括“一创二争”活动、“三重三比”活动、学生的分类指导活动等。

“一创二争”中“一创”即在党支部中开展创建“红旗党组织”活动，由学院二个教工党支部分别以“教书育人、提高教育教学能力以及做党建创新的典范”等为题开展示范活动；“二争”即在广大教工党员中开展“争当先锋、争做贡献”活动。

“三重三比”即在各教工党支部开展“重思路，比特色”和“重学习，比实践”活动；在广大教工党员中开展“重承诺，比贡献”的活动。

学生的分类指导活动是指针对学生党支部和党员的具体情况，按照专业、年级等，分类指导他们开展创先争优活动，比如：毕业班党支部开展“爱心火炬接力”，“分享成长，祝你成才”，“相约二十年”等活动；其他学生党支部开展“责任、成才”，“诚信、成长、成功”，“亮牌示范”等活动。同时将此次活动与我院正在开展的加强学生党员目标管理和考核活动相结合，充分发挥学生党员的先锋模范作用。

活动的特色要紧紧抓住“三个体现”：即一要体现与学院发展和中心工作紧密结合，二要体现充分发挥党组织和党员的作用，三要体现活动载体的创新性和实效性。

四、工作要求

1、把握重点，务求实效

在创先争优活动中，要紧密围绕创建高水平应用型大学这条主线，以中心工作、当前的紧迫任务、制约学院发展的瓶颈问题等为重点，建立健全长效机制，努力在实现科学发展上见实效。

2、围绕主题，丰富载体

结合学院的发展特点和主要任务，各支部和广大党员要围绕活动主题落实工作，广泛参与，拓宽思路，丰富活动形式，积极开展有利于党员参加、有利于取得实效的各类活动。

3、抓好“创”、“争”，激发活力

创先争优活动的重点在于“创”和“争”，“创”就是要突出过程，要在创的过程中凝聚力量，提高战斗力。“争”就是要有“争”的劲头，要在广大党员中形成争当先锋、争做贡献的良好氛围。

4、统筹推进，提高党建工作水平

要通过创先争优活动统筹推进学习型党组织建设，在继续抓好党员目标管理考核工作的基础上，进一步拓展内容，创新方法，全面提高党建工作科学化水平。

五、方法步骤

按照学校创先争优活动安排，我院的活动安排主要分为四个阶段。

第一阶段，动员部署。2010年7月前，召开总支扩大会议，组织学习上级和校党委创先争优活动文件，宣传活动的重要意义，研究确定学院创先争优活动实施方案；召开学院全体党员大会，进行动员部署，搞好思想发动；各党支部召开党员大会，研究确定切合本支部实际的创先争优活动实施意见，明确时间安排和主要措施。党员个人提出参加活动的具体打算。

第二阶段，全面实施。2010年7月至2011年5月底。组织各党支部召开专题组织生活会，就如何做到“四个示范”、“四个过硬”提出具体措施，党支部制定的目标和党员的承诺要在一定范围内向群众公布，接受监督。

第三阶段，评议表彰。2011年6月至7月。开展群众评议，广开渠道，组织党员、各方面代表对活动情况进行评议，配合学校表彰先进党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者。

第四阶段，深入推进。2011年8月至2012年7月，着重围绕迎接党的十八大胜利召开，进一步深入推进创先争优活动。

六、加强组织领导，抓好工作落实

1、加强组织领导。为加强活动的组织领导，学院成立深入开展创先争优活动领导小组和办公室，负责学院创先争优活动的组织实施。

组 长：彭光明

副组长：陈庆榆、何永勇

成 员：刘纯利、陈杰平、路云、张春雨

领导小组下设办公室，负责创先争优活动的日常工作。

主任：路云

成员：张春雨、刘传燕、张平娟、陈君君、余维发、张程

2、落实工作责任。学院党总支书记为学院“创先争优”活动的第一责任人，各支部书记为本支部第一责任人。党总支班子成员负责其联系支部的指导工作：彭光明负责学生党支部指导工作；陈庆榆负责教工党支部指导工作；彭光明联系学生自动化党支部；何永勇联系学生机电党支部；刘纯利联系教工电信党支部；陈杰平联系学生车辆党支部；路云联系学生电信党支部；张春雨联系教工机械党支部。

3、 强化督促检查。学院活动领导小组要加强对各党支部“创先争优”活动全过程的具体指导和督促检查，防止活动走过场、出偏差。对创先争优活动思想上不重视、工作上不得力的，要限期整改，整改达不到预期目标的予以通报批评，并实行问责，确保全院创先争优活动取得实效。

4、营造舆论氛围。充分运用学院网站、宣传展板的作用，大力宣传开展“创先争优”活动的重大意义，宣传“创先争优”活动的总体部署、目标要求和活动安排，宣传“创先争优”活动的先进典型，宣传“创先争优”活动的成功经验和创新做法，把宣传工作贯穿活动始终。

2010年7月12日

报：校创先争优活动领导小组

发：各党支部